——安华中文学校2024年度教职员工大会圆满召开
报道和摄影：程云会
在2024-2025新学年即将开学之际，陈玲芝校长于9月7日主持召开了本年度的全校教职员工大会。在欢迎各位老师和教学支持人员返校致辞后，陈玲芝校长首先回顾了安华在过去一学年中取得的系列成绩，尤其是在众多安华人的协同下成功举办了安华建校三十周年庆典和组团参加了全美中文学校协会2023年会的两个盛事；随后陈校长讲到了在过去一年中安华遇到的一些挑战和问题及安华董事会和校委做出的相应决策和措施；陈校长说到今天的安华中文学校是一个被官方教育机构正式认证的有品质的 补充教育机构，学校每年400多个注册的学生不仅辐射到安娜堡及周边地区的华裔家庭，还吸引着越来越多的其他族裔的学龄孩子来校学习中文和其他课程，她强调说这个成就是历任校长、管理团团队及广大教职员工的共同努力和奉献的结晶，也是安华董事会的支持和方向性指导下的成果，今后我们会进一步加大在安华学习中文优势的宣传。最后陈玲芝校长还特别提醒到学校将在接下来这个学年迎来认证后的复审，希望大家在这一年的教学中要继续围绕“正规化、标准化、专业化”的要求进一步完善、提高和规范教学和评估方法，做好档案的规范和管理工作，争取在今年安华认证的复审中再次交上一份圆满的“成绩报告”！
安华协会新任董事长李竹也到会并为大家做了一场“美国亚裔儿童自我身份认同的发展”的讲座。李竹董事长从“族别意识、白人文化的认同、社会和政治意识的觉醒、亚裔身份的再定位、亚裔身份的融合和自我接受”五个方面娓娓道来地论述了美国亚裔儿童自我身份认同的发展过程。她讲到其实早在幼儿园时期孩子已经感受到了他们与其他族裔儿童的不同，但由于这时主要与父母生活在一起孩子很容易接受自己的亚裔身份；但到学龄期以后孩子就会发现自己变成了一个小众群体，这时候他们会趋向于接受白人文化，屈从于主流社会的认同，他们在这个时候会抗拒对自己族裔和文化的认同，甚至想远离他自己族裔的环境；随着进一步长大并有一定社会经验和阅历后，他们会重新思考这个问题，他们会重新思考是否会真的完全接受白人文化还是重新考虑自己族裔文化，这个过程会反复多次发生；最后他们也许会重新接受自己的美国亚裔的身份和自己族裔的文化。
接下来教师代表李榕老师和张君老师为大家介绍了她们参加全美中文学校协会举办的教师培训的过程和学习体会；Jan Gombert也为大家讲述了自己数学课堂的管理经验。安华董事会的张星钰执行长也就此机会给老师们送上了各位董事们给大家的致谢卡和月饼以感谢各位老师在过去一年中的辛勤教学并预祝大家中秋节快乐！会后学校还贴心地为大家准备了工作餐以便准备下午的学校开放日活动，大家围坐在一起边吃边相互交流着各自的生活与教学体验，相谈甚欢！